高三教学质量摸底检测
语 文
注意事项:
1.答题前,考生先将 自己的姓名 、考生号、座号填写在相应位置,认真核对条形码上 的姓名、考生号和座号,并将条形码粘贴在指定位置。
2.选择题答案必须使用 2B铅笔 (按填涂样例 )正确填涂;非选择题答案必须使用 0。 5 毫米黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
3.请按照题号在各题目的答题区域内作答 ,超出答题区域书写的答案无效;在 草稿纸 、
试题卷上答题无效。保持卡面清洁,不折叠、不破损。
-、 现代文阅读 (35分)
(一 )现代文阅读 I(本题共 5小题,19分 )
阅读下面的文字,完成 1~5题。
材料-:
小说作为一种虚构性的叙事性文体,要能讲述生动的故事,有 “深度的变化,要反映 出联 系和联系的中断”,即 “意料之外、情理之中”,这是对故事层面的基本要求,即 “有 意思”。还应 “让读者能够一掬感动之泪、产生心灵的共鸣……甚至能对未来的暴风雨、 民族、社会心理乃至人类的苦难做出预报”,这是对哲思层面的要求,即 “有意义”。 “有 意义”指涉小说的思想、主 旨,隶属哲思层面,代表作者对世界、社会、人生、历史、文 化的看法。一部 “既有意思又有意义”的小说 ,叙事空间分为故事空间、情感空间和哲思 空间。
故事空间是最基础的部分,是从选材、人物形象设定、对话设计到情节构建、细节呈 现、氛围渲染等一系列的总和。福斯特 《小说面面观》将其认定为 “是小说这种非常复杂 的机体中的最高要素”。讲故事是叙事性文学作品的重要 内容,好小说要以生动的故事代 入叙事现场,通过故事情节的构建与推进,展现大时代背景下人物的悲欢离合、命运浮沉, 从而塑造出 “圆形”的人物形象。从传播学的角度而言,故事对读者的审美心理是有吸引 力的。只有讲述一个好的故事,读 者才愿意读你的小说,小说所承载的情感、哲思才能传
达给读者,真正实现 “明德载道”这一社会作用。 我国传统的才子佳人小说,故事性极强,甚至出现了模式化的故事情节走向,一般是 “私订终身后花园、一二小人拨其间、多情公子中状元、奉 旨完婚大团圆”。西方现代小 说中出现了弱化故事的物理空间的现象,但也没有完全抛弃故事,而是夸大或者强调故事 的心理空间。比如卡夫卡的 《变形记》讲述了一个因变异而被家人、社会抛弃的故事,侧
重于表现变异故事的心理空间。但无论中国传统小说,还是西方现代小说,都 不可能缺少 |