《无言之美》学案2
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作者: 上传者：tomacc 日期：21-02-24 |
学习目标
1．阅读文章，把握作者行文思路。
2．学习举例论证的方法。
3．认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养。
学习重点 学习举例论证的方法。
学习难点 阅读文章，把握作者行文思路。
自主突破 1.给加点字注音：
缥缈 （ ） 摄影 （ ） 譬如 （ ） 峨 眉（ ） 谚语 （ ）
2.解释词语
（1）附丽：
(2)尽致：
(3）瞬息万变：
（4）铢两悉称：
（5）轻描淡写：
（6）信手拈来：
3.文学常识：
本文作者 ，现代美学家、文艺理论家，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。
答案：1.piāo shè pì é yàn
2.（1）附丽：附着，依附。
（2）尽致：详尽细致，达到极点。
（3）瞬息万变：在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。
（4）铢两悉称：一丝一毫都相吻合。铢两，比喻微小之处。
（5）轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。 现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。
（6）信手拈来：多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
3.朱光潜
合作探究 1.简要说说文章的论证思路？说说作者是如何论 述“无言”之美的。
2.作者是如何引出“无言”这一话题的？作者认为“无言”的意蕴，应该从哪 方面着手研究？
3．作者在文中提到了一个尽善尽美的条件，作为以言达意的文学，能否满足这个条件？不能达到这个条件， 文学是否还能达到美呢？
4．作者是从哪几个方面证明“无言”也能产生美的？作者在此主要运用了什么论证方法？
5．请你结合作者的任意一则论据，说说你对“无言之美”的感受。
答案：1.作者首先从孔子与学生的对话中引出无言的话题，并点明要从艺术的角度关注无言之美。接着论证言意关系，并以言达意的文学为例，说明文学乃至一切艺术都是尽量以言表意，而不能全然用言表意，也无须全然用言表意，即说明有无言之美。为了论述自己的观点，作者分别从绘画的选择之美、文学的意蕴之美、音乐的无声之美、雕刻的含蓄不露之美来论证。
2.作者首先从孔子与子贡的对话引出“无言”的话题；作者认为要探究“无言”的意蕴，应该从美术的观点去研究。
3.“文字语言固然不能完全传达情绪意旨”，因此难以满足“ 尽善尽美”的条件。但文学依然有“美”的境界，因为作者认为对于表达全部意旨，不仅是文学，“一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必”，意思 是意志不能也无必要全部清楚地用言语表现出来，就算言语不能表现所有意志也能达到美。
4.作者一共从四种艺术入手，运用了举例论证，论证了“无言”也能产生美。(1)以“言尽一切”的相片与“言及部分”的图画相比，图画之美证明了无言之美；(2)以文学作品的含蓄之美凸显无言之美；(3)从音乐中的“无声胜有声”论证无言之美；(4)从雕刻艺术的含蓄不流露来论述无言之美。
5.正如作者探讨文学作品时的数个例子，诗歌本是极其简短的几句话，但是其包含的意境却是极其宽广的。如“大漠孤烟直，长河落日圆”，言语只有短短的十个字，但是读来却似看见大漠的宽阔宏伟之景，悲凉之意，予人以悲凉雄壮的美感。然而，作者要描写出这宽阔宏伟之景，悲凉之意，恐怕书万言都难以说尽，这不是意味着作者将它们寓于无言之中了吗？这就是古典文学中深蕴的无言之美。
拓展延伸
品味下面一段话，说说你品味到“无言之美”的例子。
拿美术来表现思想和情感，与其尽量流 露，不如稍有含蓄；与其吐肚子把一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会。因为在欣赏者的头脑里所产生的印象和美感，有含蓄比较尽量流露的还要更加深刻。
答案：以课文《孤独之旅》为例，文章以鸭子下蛋结尾，这就给读者留下了足够大的想象空间，鸭下蛋了杜小康可能就要回去了；杜小康也许要抒发自己长大的感慨了。作者不出一言，促使着我们在脑中构造图景，这就是一种“无言之美”。
当堂测试 1.下列注音有误的一项是（）
A缥缈 （piāo） 颦 （pín） B余蕴（yùn ） 譬如 （bì）
C 峨眉（é） 寂寥 （liáo） D谚语 （ yàn ）摄影（shè）
答案：B解析：譬如 （bì）——譬如 （pì）
2.下列词语书写全部正确的一项（）
A茏统 附丽 瞬息万变 B 姑且 尽致 闲情逸志
C雕刻 筋骨 心旷神怡 D 意旨 喧染 维妙维肖
答案：C解析：A茏统——笼统 B闲情逸志——闲情逸致D喧染——渲染，维妙维肖—— 惟妙惟肖
3.填入下列横线处的词语，最恰当的是( )
有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边___地说几句，既显得不够重视，孩子也没听进去，效果自然会差一些。
A. 歇斯底里 B. 浓墨重彩C. 语重心长D. 轻描淡写
答案：D
解析：考查成语的语义程度的区分，由文段看，是边吃饭边进行的，过程比较随意，并且后面的“既显得不够重视，孩子也没听进去，效果自然会差一 些”说明孩子的感受不够深，那么由词义上分析，前面三个词都是强调程度重的，所以只有最后一个“轻描淡写”是轻轻带过，和句义相吻合。
课外阅读：
（2017云南曲靖中考卷）阅读下面文字，完成问题。
把自己变成一朵花，香给这个世界看
林清玄
①有时会在晚上去逛花市。
②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。
③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。
④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。
⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。
⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。
⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而 觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。
⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。
⑨花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的;如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。
⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？
9322;卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。
9323;这种直觉来自良善的品 格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。
9324;爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。
9325;让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！
（文章有删改）
4．选文采用了 的表现手法，以花为线索，按拾花、 、爱花、 的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。
5．结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。
每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。
6．请赏析第⑤段画线句子。
赏析：
7．简要分析第9322;段在文中的作用。
8．通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。
答案：4.托物言志（或象征、以物喻人） 选花（或悟花） 变花（或学花）
5.答题示例：“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意。作者用拟人的手法，表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽然凋落，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，从而展现一种难言的美丽。
6.答题示例：画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法，以花喻人、花像眼睛，“努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，落花有情，即使凋落，也依然美丽，同时也怕美丽的失去，“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现。
7.答题示例：过渡段，起承上启下的作用。作者巧妙地由上段卖 因缘过渡到下段的爱 花因缘，文章衔接自然，浑然一体。
8.答题示例：文章托物言志，借花寓意了高远的人生志向；作者珍爱人间的每一朵好花，花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧，所以作者愿把自己变成一朵花。同时，作者更愿像花那样，即使不被欣赏，依然沉静庄严地 开放，倾听土地的呼唤，深情地注视人间的美好，用更洁净的心灵来面对人生，把花的“芬芳”“香给这个世界看”。（言之有理即可） | |
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