《特别的作业》教学反思
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作者: 上传者：tomacc 日期：18-05-24 |
《特别的作业》教学反思
《特别的作业》是北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第六主题单元中的一篇主体课文。本单元以“爱护”为主题，教育学生要爱护自然界中的动植物，懂得怎样与自然和睦相处，从而培养环保意识。课文通过学生们完成老师布置的别开生面的作业：找春天，了解了小丽的“特别的作业”——自己亲手画的一幅玉兰花画，告诉大家这样一个道理：任何花草树木都是有生命的，我们应当尊重他们的生命，做自觉爱护花草树木的人。另外，小丽的做法还启示大家，遇事要善于独立思考。
一年级学生自制力较差，缺乏环保意识，加之语言能力有限，让他们了解“怎样爱护”不算难，但要了解“为什么要爱护”却不容易。但一年级孩子形象思维较强，想象力丰富，好表现，情绪易于激动。因此，我将生硬的说教安排于一个又一个情境之中，如：1、通过多种形式巩固生字词；2、遇到重点段优美词句，选择让学生细读、品读、带读；3、设置问题：为什么大家都说小丽的作业最好？4、问题情境：如果老师也让同学们去把春天带到学校来，同学们会怎么做呢？引入欣赏美丽的春天景色，从而从课文过渡到现实生活，结合现实生活让学生懂得“为什么要爱护”大自然，“怎样爱护”大自然等，让学生在轻松、有趣的情境中去倾听、理解、表达和交流。
当然，对学生进行热爱大自然、保护大自然的教育不能只停留在感知认识上，更应该在今后具体的实际生活中去指导学生，真正使学生成为自觉爱护花草树木的人。
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