《秋颂》导学案
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作者: 上传者：admin 日期：13-07-21 |
18《秋颂》学案
课前热身 温故知新
请同学们打开记忆的闸门，搜索一下大脑中储存的有关秋天的诗词。然后来竞说秋诗秋词，看谁记得多。
学习目标 有的放矢
1. 整体感知文章的内容，
2. 理解作者情怀。
指点迷津 授之以渔
通过品读吟咏秋天的诗词，感受秋天的美丽，领悟作者借秋天所抒发的感情。
1．竞说有关写秋的诗句，营造浓浓的读写气氛。
2．欣赏、品读秋之美，激发勃勃的赏美热情。
教学流程
一 课堂探究
1. 默读，初步感受本文诗意。
通过文字，你能读到图画吗？请用以下句式回答。
通过文中的“__________________ ”这句话，我读出了一幅____ ____图
2. 小组接力诵读，感悟秋天的美 。
用自己的语 言说说，你喜欢这幅图的原因。
组句格式:我喜欢___ _ __ _图，因为_________________。
3. 默读全文，小组合作，找出运用修辞的句子，体会作用。
组句格式：我喜欢_________ __________，该句运用_ ___的修辞，生动形象地写出了__________________。
4本文描写秋景，表达了_______ ____________感情
二．.画龙点睛
诗歌分成三节，每一节都选取特定的角度，描绘不同的画面：第一节，写“你”如何与太阳合谋，催动果实成熟，设计了种种收获的景象；第二节，用一种速写般的 语言，捕捉了“你”在田野、打麦场、田垄、溪水等场景里的身影；第三节，写的则是秋天的声音，昆虫歌唱、鸟儿呢喃、羊群咩 叫，共同组成了美妙的音乐。
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《秋颂》导学案 |
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11K |
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