《贝壳》教案3
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作者: 上传者：admin 日期：09-08-20 |
教学目标：
知识目标：
1、积累：卑微 一丝不苟
2、学习本文托物言志的写法。
能力目标：
1、培养对现代文的阅读能力。
2、通过学习本文思路结构特点，培养学生的写作理论水平。
德育目标：
体会生命的真谛：尊重生命，热爱生命，就要努力奋斗，有所成就。
教学重点：
体会作者对生命的感悟。
教学难点：
对第六段的理解。
教学方法：
朗读法，启发式
教具准备：
录音机，朗读带
教学过程：
一、导语：
同学们，今天我们学习新的一课——《贝壳》。
二、作者；
席慕蓉，台湾，画家、作家。有诗集《七里香》、散文集〈〈有一首歌〉〉等。
三、朗读：
1、听录音朗读课文一遍。
2、自由朗读一遍课文。
板书：卑微 一丝不苟
四、理解：
（先给时间让学生思考再做总结）
1、问：本文几段，可分哪几部分？
答：四部分。
第一部分（1），第二部分（2-3），第三部分（4-5），第四部分（6）。
2、问：各是什么意思？
答：第一部分（1）：捡到了一枚贝壳。
第二部分（2-3）：为了尊重珍爱生命，上苍制作了坚硬精致的贝壳。
第三部分（4-5）：做好自已的事，才能尊重珍爱生命。
第四部分（6）：只有“固执和简单”才能留下值得珍惜，令人惊奇的东西。
五、鉴赏：
（先给时间让学生思考再做总结）
1、思路清晰，层次分明，结构完整。
2、有哲理性，尊重生命，珍爱生命。
3、托物言志，贝壳——生命
六、主题：
本文从贝壳谈起，启示人们应该尊重生命，珍爱生命，努力奋斗，留下让人惊叹珍惜的东西。
七、练习：
板书设计
理解: 思路： 鉴赏：
一、贝壳 点题 1、思路清晰
二、坚硬精致 上苍 结构完整
三、尊重珍爱 我 2、托物言志
四、固执简单 生命 3、有哲理性
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