《寄语十五岁》教案3
|
|
作者:qqqq1130 上传者：admin 日期：08-06-30 |
《寄语十五岁》
【学习目标】
1、熟读课文，理解本文的深刻内涵。
2、学习本文的谈话方法，提高自己的语言表达能力。
3、培养正确的人生观，把握自己的人生航向。
【讲解】
1.本文原题为“你是你的船长——寄语十五岁”，你能说说“你是你的船长”的具体含义是含义吗？
答：每个人都是自己生命之舟的船长，要把握自己的人生航线，掌握自己的命运。
2. 作者为什么要进行请同学们掐一掐自己的胳膊，看疼不疼这一环节？
答：因为作者发言的中心是培养学生对他人的关爱之情，如何让学生学会感受他人？那就应该让学生先意识到自己的感受，所以设计了让学生掐自己的环节，这样才能由浅入深，层层推进的说明道理。
3. 从哪几句话能够看出：“作为人类成员我们在生命的根部都是联系在一起的”？
答：敞开自己的心扉，用我们自己的眼睛和耳朵，没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们，于是，“一身化作千万身”，许许多多人的幸福和快乐便都印在我们的心中，许许多多人的不幸和痛苦便都看在我们眼里。
4.这几句话寄予着作者怎样的希望？
答：让孩子们用自己的眼睛和耳朵去感受世界和世界中的人们，希望孩子们富有同情心，能够以一个善良的心去感受别人的幸福快乐和不幸痛苦。
5. 你如何理解“我们的生命便由此扩大一倍，甚至不止一倍。”？
答：我们可以在与亲人之间、与不认识的人之间拥有这种相互感受、相互沟通、相互分担的能力，我们就可以敞开自己的心胸，用我们自己的眼睛和耳朵，没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们，感受许许多多人的幸福和快乐，感受许许多多人的不幸和痛苦我们的心里眼里不再只装着自己的喜怒哀乐而是丰富多彩的世界，将自己的生命同许许多多的人联系在一起了。
6. 作者以亲切的话语劝告孩子们在感受世界以后应该养成公平、公正的观念。你怎么理解公平、公正和正义？结合文中的内容回答。
答：公平是指平等待人，不对别人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度，不对别人居高临下；公正是指正确看待和评价别人，不对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场，要有自己的原则和标准，既而要使整个社会符合公正的原则；正义是对真理的认识和支持，对真善美的坚持和倡导，对假恶丑的坚决反对和斗争。（答案不惟一，可以有自己的见解。）
【小结】
十五岁，是明媚的春，朝气蓬勃， 五彩缤纷，坐在青草上，遐想蓝天。十五岁，是火热的夏，洒脱豪放，激情四射，坐在河岸上，幻想幸福。十五岁，是火红的秋，丰实娟美，清秀无比，站在稻田里，迎接胜利。十五岁是素洁的冬，粉妆玉砌，银装素裹，在白雪中，寻寻觅觅。它也好比五彩的四季。十五岁，它让我们拥有五彩的四季，拥有无限的幻想，无限的自由，让我们好好拥有这一片天空吧！ | |
|
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。
＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
|
|
|
|
|