第三篇教案《童话般的太空城》
教学目标：
1、感受作者对科技发展的美好愿望和乐观态度。了解科幻作品以科学知识为依据，借助想象创作作品的方法；懂得科幻写作的两个要素：科学知识和想象力。
2、品味说明性语言表达的准确性；感受科学的说明方法在文中的表达作用。
教学过程：
一、 揭示课题
1、本单元的主题：科幻天地。科学幻想作品的根基立于科学，表现魅力源于艺术，关键突出一个“幻”字，即想象力、预测力的展现。
2、今天，我们就先来学习一篇“童话般的太空城”，介绍作者：莫幼群，选自«漫游2050年»
二、 学习课文
1、自由朗读课文，按照课文的内容给课文分分段。
第一段：1——5 “飞”向太空城的基本条件——空天飞机的制造原理、功能和优越性。
第二段：6——最后 对“太空城”形砖、具体设施、居民生活、娱乐、气候、工农业生产等作详细介绍。
2、 学习第一段，完成表格
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现在去太空站的方法 |
将来去太空城的方法 |
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运载工具 |
航天飞机 |
空天飞机 |
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优点 |
1、 搭载在火箭上，火箭把它送入轨道，它启动自己的发动机，完成飞行。
2、 完成任务后，它可以飞回地球，经过检修，它可以承担下一次任务，节约了大量费用。 |
1、 起飞：水平起飞
2、 发动机：有几种不同功能的组合，可以适应不同高度和不同速度的需要。
3、 速度：是音速的25倍
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了解通过比较、举数据的方法说明事物的特征。
3、阅读第二段，完成表格
表二：
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设计 |
功能及使用 |
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外形 |
像一个巨大的摩托车轮，车轮朝上，连着的车轴朝下。 |
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运行 |
像地球一样，可以自转，也可以绕太阳公转。 |
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光与热的供应 |
通过圆环壁上的窗口的关闭，调节阳光的进入和控制热量 |
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人们的出行 |
1）穿太空鞋增加重力；2）穿鸟形服飘飞。 |
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房屋建筑 |
用人造板搭建出各种神话般的宫殿 |
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公共设施 |
十分齐全，生活十分以惬意 |
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人们的精神生活 |
剧场正在上演«大闹天空»，表演非常精彩。 |
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农业 |
农场中的气候与灌溉降雨都是可以控制的，农作物长势良好 |
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工业 |
远离居民区，绝不会构成污染 |
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应急机制 |
设立了“避难所”，应对突发事故。 |
讨论解决以下问题：
A、“圆环里面别有一番天地”在文章起怎样的作用？
B、辨析加点字：“由于太空中没有白天和黑夜，所以窗口是可以调节的，只要调整采光窗的角度，就可以调节昼夜的长短。”
“调节”是从数量上和程度上调整，使之适合要求，“窗口”仍然是窗口。
“调整”则是改变原有情况，使之适应要求，“昼夜”已经发生了变化。
选用“调解”或“调整”造句。
三、 练习表述：
选取你对太空城最感兴趣的地方进行介绍，要求：
1、适当运用文中的好词好句。
2、展开想象，进一步完善太空城的建造。
注明：表格选自«精炼与博览» |