鄂教版七年级语文上册第一单元自测题
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作者: 上传者：admin 日期：06-07-24 |
鄂教版七年级语文上册第一单元自测题
一、积累与运用。（20分）
1、揣摩以下17个词语，认真答题。（10分）
觊觎 慷慨 dài慢 遐想 zhé人 罪孽 嘻戏 chàｎ动 宠物
茏罩 麒麟 雄鹰 荥绕 yí惑 冒失鬼 百感交积 温文尔雅
①给加点的词语注音。（2分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
②根据拼音写出汉字。（2分）
dài（ ）慢 zhé（ ）人 chàｎ（ ）动 yí（ ）惑
③请找出其中的四个错别字并加以改正，答案填入表中。（2分）
错别字
改正
④请找出四个可以加“们”表示多数的词儿。（2分）
__________ ___________ ___________ ___________
⑤妙语连珠一一选择其中的三个词语写成一段含有议论、抒情的话语，要求语意明确，语句通顺。（如语句优美，且能使用修辞手法的，可加2分）（2分）
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2、口语交际：第一单元学完后，老师布置一个综合实践活动内容。要求以“我交良友”为主题，分小组合作编辑一份“少年真情”手抄报。假如你是合作组的组长，请你在本小组内做一次简短的动员发言。（2分）
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3、按要求仿写。（2分）
“你在最严峻的日子里抽出新枝，你在沉寂的暗影里绽开绿芽；你在贬损肌骨的冷雾中，挺直了细瘦的腰身。”
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4、根据提示填空。（3分）
①____________________，天涯若比邻。（初唐王勃《_______________________》）
②山随平野阔，________________。（唐代_______《渡荆门送别》）
③“送别”是诗人笔下常见的情形，请再写出一个表达别情离绪的名句，多写一个奖1分。
A、__________________________，__________________________。
B、__________________________，__________________________。
5、探究题：（3分）
①“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是___________________。
②“爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。”你能用日常生活中的一句俗语来概括这种情形吗？
______________________________________________________________________________
③《在山的那边》中，“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?
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二、阅读理解。（40分）
（－）抽陀螺（10分）
“柳柳活，抽陀螺。”
这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。
陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩儿起来。
玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。
为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。
在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会停转歪倒。
抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢。
给我印象最深的是1945年抗战胜利后，不知是谁，把\'抽陀螺\'改叫\'抽汉奸\'。这个新名称，很快就被大家认可。一说起\'抽汉奸\'，我们的鞭子抽得更响、更有力，把那些投敌卖国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上团团转，很是解气。
有时候，大人们在一旁看着，也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子。
6．“杨柳活，抽陀螺”一句童谣交代了抽陀螺的_____________。（1分）
7．写“抽陀螺”，作者大致写了四方面的内容，请加以概括。（2分）
（1）______________（2）______________（3）_____________（4）_______________
8．关于抽陀螺的方法，作者用了一系列的动词，请列举出来，说说这些动词的好处。（2分）
动词：____________________________________________________________________
作用：____________________________________________________________________
9．“一说起‘抽汉奸’，我们的鞭子抽得更响、更有力”这句话表现孩子们___________的感情。（1分）
10．选文末尾写大人们也和我们一起抽它几鞭子，这如何理解？（2分）
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11.玩具只是儿童手中玩的器物吗？请结合《一起长大的玩具》一文，试着从文化的层面、时代的层面（角度），谈谈你对“玩具”的理解。（2分）
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（二）（19分）
无际的大海上，乔那坦独自奋力地扇动着翅膀，想挣脱无边无际的牢笼，却找不到方向。向下一看，群落中的海鸥又在争食了，尖叫声响成一片。海鸥、鱼鳞、羽毛，分不清是鱼骨，还是自己同类的骨头在海面上闪着白惨惨的光……
忽然眼前金灿灿的，恐怖混乱的一切都消失了。朝霞给乔那坦的羽毛镀上了一层金边，原来那只是一场梦。望着碧蓝的天空，乔那坦胸中涌起了一股热流，抑制不住的冲动使他立即展开翅膀，在天空中美美地打了几个转：他是多么爱这种自由自在的感觉啊!
“乔那坦哥哥!乔那坦哥哥!”海风送来了轻声的呼唤。原来是出生刚两个月的小乔伊斯，他努力地扑打着翅膀想跟上来却总是被海风吹回岸边。
乔那坦轻轻地落在他身边。
“乔那坦哥哥，你飞得那么好，教教我吧!”
原来被人认可的感觉是这样的幸福，虽然只是一个孩子，却给了乔那坦莫大的鼓舞。哦，他并不是如所有人说的那样“没用”，有人需要他的帮助!乔那坦兴奋得无以复加，他终于发现了实现自己真正价值的所在：他不要做一个孤独的出世者、可耻的逃兵，而是要以自己的力量，从孩子们开始，彻底地改变这愚昧的海鸥世界!
从这天起，乔那坦的身影不再显得孤寂了。
“翅膀要舒展，保持平衡!”
“不要怕风，睁开你的眼睛，仰起头来!”
“注意收腿的动作，不要太急促，要自然地顺乎你身体的需要!”
渐渐地，他们的快乐吸引了许多和乔伊斯一样不用去捕鱼的小海鸥加入阵营。这里成了海鸥们枯燥乏味的日常生活之外的另一方天地。和渔船周围的混乱嘈杂比起来，这里的一切都显得井然有序、快乐而平和。乔那坦不仅教小海鸥们飞翔的技巧，还教他们从中体会自由的感觉。他也教他们捕鱼，当然，这是生存所必需的；但他同时告诉他们，这并不是生命全部的意义，如果将觅食视为唯一的目的，那只能叫做“生存”而不是“生活”。
他们甚至还吸引了一些在捕鱼的间歇停下来休息的海鸥前来观看。这种史无前例的阵势引起了轰动：有的兴奋，有的震惊，有的不以为然。虽说褒贬不一，但乔那坦却不可避免地成为群落中新崛起的中心人物。
12．“无际的大海上，乔那坦独自奋力地扇动着翅膀，想挣脱无边无际的牢笼，却找不到方向。”句中的“牢笼”喻指（ ）（1分）
A、只为食物而生存的枯燥无味的海鸥生活
B、看不见，摸不着的大气层
C、平常飞翔的海面
D、内心的失落与孤寂
13．乔那坦对同伴们争食持什么态度？（1分）
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14．选文中有一处是虚写，请找出来，并说说这样写有什么作用？（2分）
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15. “从孩子们开始，彻底地改变这愚昧的海鸥世界。”为什么乔那坦认为海鸥世界是“愚昧”的？（2分）
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16．乔那坦细心地教小乔伊斯，体现了乔那坦____________，他们的快乐吸引了许多小海鸥的加入，说明了____________________________________。（2分）
17．“这是生存所必需的”中的“这”是指____________；“那只能叫做‘生存’而不是‘生活’”中的“那”指的是___________________。（1分）
18．“这种史无前例的阵势引起了轰动：有的兴奋，有的震惊，有的不以为然。虽说褒贬不一，但乔那坦不可避免地成为群落中新崛起的中心人物。”联系全文回答下列问题：（4分）
（1）“有的兴奋”是说谁兴奋？
____________________________________________________________________________
（2）有的“震惊”是说谁震惊？
____________________________________________________________________________
（3）“褒”“贬”的内容分别是什么？
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（4）句中的冒号有______________的作用。
19．“但他同时告诉他们，这并不是生命全部的意义”，乔那坦认为生命的全部意义在哪里？（2分）
20．结合课文看，你认为乔那坦找到了生活的乐趣吗？从哪些地方可以看出来？（2分）
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21、作者心目中的乔那坦是一个怎么样的形象？文章中的这个形象给我们什么启示？（2分）
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（三）（11分）
——只要翻过那座山，就能看见大海。
离山顶只有几步了，少年开始快跑起来。然而站在山顶望去，前方仍是像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道。
少年站稳微微打颤的双腿，再一次聚积起力量。
——只要翻过那座山，就能看见大海。
如今，少年横下一条心想看到大海。其中的缘由细说起来话就长了。不过有一点，每当那些想挑也挑不完的无数重担压在肩头的时候，少年就会像磁针指北一样，立刻想到大海。“要迈动自己的双脚去看看大海!要去证实一下，真的是只要翻过一座山，就能看见大海吗?” ——只要翻过那座山，就能看见大海。
然而，还是不见大海。少年几乎是手脚并用爬过来的。这条山道的前方，依旧与先前一样，是望不到边的起伏的山峦。
还是算了吧!
少年猛地一屁股坐在路旁，痛苦地这么想。自己如此艰辛地沿着山道爬上爬下，究竟得到了什么呢? 往前走，再翻几座山，难道真的能走到海边吗? 这一切又有谁能告诉我呢?
22．给下面一段文字标出重音和停顿。（重音：“• ”；停顿：“/”）（2分）
少年站稳微微打颤的双腿，再一次聚积起力量。
23．用自己的话概括出少年爬山过程中感情经历了哪些变化？（2分）
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24．从选文中找出两个比喻句，说说这两个比喻句的作用。（2分）
（1）__________________________________________________________________________
作用：_________________________________________________________________________
（2）__________________________________________________________________________
作用：_________________________________________________________________________
25．从选文中摘出表现少年爬山艰辛的语句。（1分）
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26．文中的少年为什么要翻过那座山？（2分）
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27．你怎么看待少年爬山过程中的苦恼？你有过类似的苦恼吗？请简单地说说。（2分）
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三、写作。（40分）
28．学龄前和上小学的时光属于童年。现在回想起来，小时候的玩耍游戏，或是“小制作”，或是“闹笑话”，甚至“恶作剧”等等，无不充满浓郁的稚情幼趣，其中也有不乏教益的往事。请以“童年志趣”为话题，写一篇500字左右的文章，题目自拟，文体不限，力求真切感人。
（参考答案：1、①jìyú kāngkǎi xiáxiǎng zuìniè ②怠 蛰 颤 疑 ③嘻→嬉 茏→笼 荥→萦 积→集 ④宠物 麒麟 雄鹰 冒失鬼 ⑤略 2、略 3、略 4、①海内存知己 ②江入大荒流 ③略 5、①比喻惹祸或触动不好惹的人 ②一朝被蛇咬，十年怕井绳。③比喻一个信念，妈妈给“我”的信念，山那边是海。妈妈是由“我”的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非确指理想，所以说是飘来的。 6．时间 7．（1）陀螺的制作（2）抽陀螺的方法（3）抽陀螺的进攻性（4）“抽汉奸” 8．缠、放、按、拉、抽打；交代了抽陀螺的方法，准确，直观。 9．憎恶投敌卖国者 10．说明抽陀螺极有乐趣，连大人们也被吸引过来了。 11．略 12．A 13．鄙视、厌弃 14．忽然眼前金灿灿的……那只是一场梦。表现了乔那坦对自由自在生活的渴望。 15．仅为了食物而生存，失去了生活的乐趣。 16．改变海鸥世界的决心；乔那坦的作法已经被一些海鸥接受。 17．捕鱼 将觅食视为唯一的目的 18．（1）年幼、年少的海鸥。（2）年老的海鸥。（3）他们感到了快乐和自由；说他不务正业，带坏了孩子们。（4）提示下文 19．不是将觅食视为唯一的目的，而是一种自由自在地的生活。 20．找到了。为小鸟包扎；放了小鸟；小心察看。21．略22．略23．欣喜——失望——痛苦迷惘 24．“像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道。” 写出了山路的漫长。“少年就会像磁针指北一样，立刻想到大海。” 形象地写出了少年对大海的向往之情。 25．“微微打颤的双腿”“几乎是手脚并用爬过来的”等等。 26．略 27．略 28．略）
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